第386章傻孩子的媽媽
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第386章 傻孩子的媽媽
開始的時候，樂樂給大家照本宣科的讀故事。
樂樂的記憶力很強大，不管什麽樣的故事，他看一遍就差不多能夠一字不差的覆述出來，所以，後來，他丟開書直接給大家講。
漸漸的，他的膽子鍛煉出來了，面對十多個比他大的同齡小朋友，他也能夠泰然自若的給大家講故事。
當然，陶桃也會教給他一些講故事的技巧，比如，怎麽聲情並茂、繪聲繪色的講故事，怎麽講才能吸引大家的註意力，怎麽抑揚頓挫設置懸念的引人入勝。
令陶桃很欣慰的是，樂樂學什麽都特別專註，所以學習效果很明顯。
陶桃還專門買了一個小收音機，讓樂樂聽那些廣播劇，讓他感受講故事的節奏和語感。
所以，鍛煉和學習了一個月以後，樂樂講起故事越來越有感覺，他講的故事，小朋友們都喜歡聽，樂樂也樂在其中，所以，每天講故事這個環節，都被樂樂承包了。
一個學期以後，在歡樂幼兒園學習的孩子，明顯比其他幼兒園的孩子要懂事，獨立。
春季開學，有許多家長帶著孩子來報名，想讓孩子到歡歡幼兒園上學。
但是被陶桃婉拒了。
她的理由是場地小，接納不了更多的孩子。
這是其中的原因之一。
更重要的是，陶桃想把時間和精力更多的用在歡歡和樂樂兩個孩子身上。
目前，這些孩子的學費，能夠支撐他們正常的生活，這就夠了，陶桃這次的主要任務是把兩個孩子培養出來，所以她暫時不想擴大招生。
兩個孩子剛剛恢覆過來，這個時候特別關鍵，需要陶桃更多的關註和引導。
錯過了這個黃金期，以後再改正就需要花費的時間和精力更多，而且效果還不一定會好。
所以，這十八位家長感覺很慶幸，自己家孩子能夠到歡樂幼兒園上學。
之前他們還嫌棄這個幼兒園的場地小，設施簡陋，他們之所以選擇這個幼兒園，當初是被陶桃的gg詞吸引到了，所以抱著試試看的態度來的。
沒想到陶桃的gg詞沒有誇大的成分，孩子到了這個幼兒園上學以後，各方面的變化都挺大的。
而且，陶桃每個月上一次家長課，家長們也學會了許多育兒知識。
開春以後，春暖花開，晚飯後，陶桃帶著兩個孩子到外面散步。
她大多數時候，都帶兩個孩子到田間地頭去感受大自然的饋贈。
黃燦燦的油菜花，綠油油的麥苗，星星點點的迎春花。
還有一些小蟲子的鳴叫聲。
兩個孩子玩得很開心。
陶桃遺憾她目前囊中羞澀，要不然周末帶著孩子去更遠的地方玩兒。
陶桃突然想起半年前她對趙醫生的承諾。
她曾經告訴過趙醫生，如果她用民間的方式把孩子治愈了，就打電話告訴趙醫生，讓趙醫生把這種方法傳授給其他患者的家長。
陶桃打通了趙醫生的電話，告訴趙醫生，她用民間的土方法治好了樂樂的自閉癥。
趙醫生簡直不敢相信。
陶桃道:“我讓我兒子給你說幾句吧！”
陶桃把正在跟姐姐一起下棋的樂樂叫過來。
“樂樂，這位趙醫生之前給你看過病，你跟他說幾句話，介紹一下你自己，讓他知道你現在一切都很棒。”
經過半年多的訓練，樂樂現在已經跟一個正常的孩子一樣，能夠和任何人無障礙溝通。
樂樂用胖乎乎的小手接過電話，沖著電話開始奶聲奶氣的自我介紹，“趙醫生，你好，我是樂樂，今年四歲。”
聽著電話裏面傳出來的這個童音，口齒清晰、邏輯分明、落落大方，趙醫生根本不能跟他和半年前那個孩子目光呆滯空洞的孩子聯系到一起。
趙醫生道:“樂樂是吧？你四歲了，在上幼兒園了嗎?”
“我上幼兒園了呀！我們幼兒園叫歡樂幼兒園，是媽媽開的幼兒園，幼兒園的名字也是根據我和姐姐的名字取的，姐姐叫歡歡，我叫樂樂，所以這個幼兒園叫歡樂幼兒園。”
“呀！叫歡樂幼兒園，那樂樂在這個幼兒園裏上學，一定很開心很歡樂了。”
“是，我還是歡樂幼兒園的講故事小能手呢！”
“講故事小能手，這麽說，你會講故事?”
“是啊！我會講許多許多故事。”
“你會講許多故事啊！能不能講一個故事給我聽聽呢？”
“當然可以，我給你講一個狼外婆和小紅帽的故事吧！”
樂樂說著，就繪聲繪色的給趙醫生講了一個狼外婆和小紅帽的故事。
樂樂的故事講完了，把電話遞給陶桃。
“媽媽，趙醫生說讓你接電話。”
陶桃接過電話。
對面的趙醫生驚喜的道:“半年多的時間，你就把一個重度自閉癥的孩子治愈，變成了一個正常的孩子，真的是令人感覺不可思議。你快詳細說說，你是怎麽做到的?”
陶桃說了給樂樂叫魂，然後引導他和別人溝通互動的過程。
趙醫生感嘆，“真的是奇跡啊！沒想到你用這種看起來有些荒謬的方式，卻把孩子治愈了，我在收集一些自閉癥痊愈的案例，你這個是最快效果最明顯的，但是痊愈的過程有些不符合科學，寫出來的論文也不會被發表……”
陶桃打斷他，“趙醫生，不管是不是有科學根據，論文是不是會發表，專家是不是相信，這些都不重要，重要的是孩子康覆了，重要的是，患者家屬能夠看到希望，只要患者家屬相信，只要患者能夠康覆，就足夠了。”
“對，你說的對，只要患者能夠恢覆，這才是最重要的，我會把你家孩子的情況告訴患者家屬，把你的的電話號碼告訴他們，讓他們去找你了解康覆的過程。”
“趙醫生，這也是我打電話給你的目的，我作為自閉癥孩子的媽媽，深深的體會到了家裏有一個這樣的孩子，一家人的心裏該有多苦多難，多絕望。我希望那些同樣有自閉癥孩子的家長，能夠通過這種方式把孩子喚醒過來。”
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開始的時候，樂樂給大家照本宣科的讀故事。
樂樂的記憶力很強大，不管什麽樣的故事，他看一遍就差不多能夠一字不差的覆述出來，所以，後來，他丟開書直接給大家講。
漸漸的，他的膽子鍛煉出來了，面對十多個比他大的同齡小朋友，他也能夠泰然自若的給大家講故事。
當然，陶桃也會教給他一些講故事的技巧，比如，怎麽聲情並茂、繪聲繪色的講故事，怎麽講才能吸引大家的註意力，怎麽抑揚頓挫設置懸念的引人入勝。
令陶桃很欣慰的是，樂樂學什麽都特別專註，所以學習效果很明顯。
陶桃還專門買了一個小收音機，讓樂樂聽那些廣播劇，讓他感受講故事的節奏和語感。
所以，鍛煉和學習了一個月以後，樂樂講起故事越來越有感覺，他講的故事，小朋友們都喜歡聽，樂樂也樂在其中，所以，每天講故事這個環節，都被樂樂承包了。
一個學期以後，在歡樂幼兒園學習的孩子，明顯比其他幼兒園的孩子要懂事，獨立。
春季開學，有許多家長帶著孩子來報名，想讓孩子到歡歡幼兒園上學。
但是被陶桃婉拒了。
她的理由是場地小，接納不了更多的孩子。
這是其中的原因之一。
更重要的是，陶桃想把時間和精力更多的用在歡歡和樂樂兩個孩子身上。
目前，這些孩子的學費，能夠支撐他們正常的生活，這就夠了，陶桃這次的主要任務是把兩個孩子培養出來，所以她暫時不想擴大招生。
兩個孩子剛剛恢覆過來，這個時候特別關鍵，需要陶桃更多的關註和引導。
錯過了這個黃金期，以後再改正就需要花費的時間和精力更多，而且效果還不一定會好。
所以，這十八位家長感覺很慶幸，自己家孩子能夠到歡樂幼兒園上學。
之前他們還嫌棄這個幼兒園的場地小，設施簡陋，他們之所以選擇這個幼兒園，當初是被陶桃的gg詞吸引到了，所以抱著試試看的態度來的。
沒想到陶桃的gg詞沒有誇大的成分，孩子到了這個幼兒園上學以後，各方面的變化都挺大的。
而且，陶桃每個月上一次家長課，家長們也學會了許多育兒知識。
開春以後，春暖花開，晚飯後，陶桃帶著兩個孩子到外面散步。
她大多數時候，都帶兩個孩子到田間地頭去感受大自然的饋贈。
黃燦燦的油菜花，綠油油的麥苗，星星點點的迎春花。
還有一些小蟲子的鳴叫聲。
兩個孩子玩得很開心。
陶桃遺憾她目前囊中羞澀，要不然周末帶著孩子去更遠的地方玩兒。
陶桃突然想起半年前她對趙醫生的承諾。
她曾經告訴過趙醫生，如果她用民間的方式把孩子治愈了，就打電話告訴趙醫生，讓趙醫生把這種方法傳授給其他患者的家長。
陶桃打通了趙醫生的電話，告訴趙醫生，她用民間的土方法治好了樂樂的自閉癥。
趙醫生簡直不敢相信。
陶桃道:“我讓我兒子給你說幾句吧！”
陶桃把正在跟姐姐一起下棋的樂樂叫過來。
“樂樂，這位趙醫生之前給你看過病，你跟他說幾句話，介紹一下你自己，讓他知道你現在一切都很棒。”
經過半年多的訓練，樂樂現在已經跟一個正常的孩子一樣，能夠和任何人無障礙溝通。
樂樂用胖乎乎的小手接過電話，沖著電話開始奶聲奶氣的自我介紹，“趙醫生，你好，我是樂樂，今年四歲。”
聽著電話裏面傳出來的這個童音，口齒清晰、邏輯分明、落落大方，趙醫生根本不能跟他和半年前那個孩子目光呆滯空洞的孩子聯系到一起。
趙醫生道:“樂樂是吧？你四歲了，在上幼兒園了嗎?”
“我上幼兒園了呀！我們幼兒園叫歡樂幼兒園，是媽媽開的幼兒園，幼兒園的名字也是根據我和姐姐的名字取的，姐姐叫歡歡，我叫樂樂，所以這個幼兒園叫歡樂幼兒園。”
“呀！叫歡樂幼兒園，那樂樂在這個幼兒園裏上學，一定很開心很歡樂了。”
“是，我還是歡樂幼兒園的講故事小能手呢！”
“講故事小能手，這麽說，你會講故事?”
“是啊！我會講許多許多故事。”
“你會講許多故事啊！能不能講一個故事給我聽聽呢？”
“當然可以，我給你講一個狼外婆和小紅帽的故事吧！”
樂樂說著，就繪聲繪色的給趙醫生講了一個狼外婆和小紅帽的故事。
樂樂的故事講完了，把電話遞給陶桃。
“媽媽，趙醫生說讓你接電話。”
陶桃接過電話。
對面的趙醫生驚喜的道:“半年多的時間，你就把一個重度自閉癥的孩子治愈，變成了一個正常的孩子，真的是令人感覺不可思議。你快詳細說說，你是怎麽做到的?”
陶桃說了給樂樂叫魂，然後引導他和別人溝通互動的過程。
趙醫生感嘆，“真的是奇跡啊！沒想到你用這種看起來有些荒謬的方式，卻把孩子治愈了，我在收集一些自閉癥痊愈的案例，你這個是最快效果最明顯的，但是痊愈的過程有些不符合科學，寫出來的論文也不會被發表……”
陶桃打斷他，“趙醫生，不管是不是有科學根據，論文是不是會發表，專家是不是相信，這些都不重要，重要的是孩子康覆了，重要的是，患者家屬能夠看到希望，只要患者家屬相信，只要患者能夠康覆，就足夠了。”
“對，你說的對，只要患者能夠恢覆，這才是最重要的，我會把你家孩子的情況告訴患者家屬，把你的的電話號碼告訴他們，讓他們去找你了解康覆的過程。”
“趙醫生，這也是我打電話給你的目的，我作為自閉癥孩子的媽媽，深深的體會到了家裏有一個這樣的孩子，一家人的心裏該有多苦多難，多絕望。我希望那些同樣有自閉癥孩子的家長，能夠通過這種方式把孩子喚醒過來。”
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